SENSIBILISATIONS I CONFERENCES
Apports concrets pour parents
& enseignants
Troubles spécifiques des apprentissages & TDA/H, Ecole inclusive, Harcèlement scolaire : Thématiques clefs dans l'accompagnement de nos graines de DYS.
Les troubles spécifiques des apprentissages & le TDA/H
Les enfants qui présentent 1 voire plusieurs troubles spécifiques des apprentissages sont des enfants d'intelligence normale à supérieure. Leur fonctionnement cognitif est juste différent. Nos graines de DYS ont également de magnifiques forces sur lesquelles nous pouvons nous appuyer !
Les troubles spécifiques des apprentissages sont durables et regroupent les troubles de la famille des DYS (dyslexie-dysorthographie, dysgraphie, dyscalculie, dysphasie, dyspraxie).
Le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) fait également partie des troubles du neurodéveloppement.
La dyslexie et la dysorthographie sont des troubles du langage écrit. La dyslexie peut être de type phonologique, lexicale, visuo-attentionnelle ou bien encore mixte quand les 2 voies d'assemblage & d'adressage sont impactées. Une dysorthographie sans dyslexie reste rare.
La dysgraphie est un trouble du langage écrit qui rend difficile l'acquisition et l'exécution de l'écriture.
La dyscalculie est également un trouble du langage écrit concernant les activités numériques.
La dysphasie est un trouble du langage oral. L'expression et/ou la compréhension sont difficiles.
La dyspraxie est un trouble développemental de la coordination et/ou des fonctions visuo-spatiales.
Le TDA/H est un trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité. Il existe 3 sous-types : avec inattention prédominante, avec hyperactivité-impulsivité prédominantes ou bien mixte.
L'école inclusive
L'Ecole inclusive a pour vocation d'accueillir tout enfant quel que soit son ou ses trouble(s) et de s'adapter à ceux-ci, afin qu'il puisse accéder aux apprentissages.
D'après les données statistiques, environ 10% des enfants sont porteurs de troubles spécifiques des apprentissages, c.a.d. en moyenne 3 enfants par classe, pour ceux ayant été diagnostiqués.
Le TDA/H touche quant à lui environ 5.9% des enfants en France.
Le harcèlement scolaire
Selon une étude de la FFDys réalisée en Mai 2019, 60% des enfants et jeunes atteints de troubles spécifiques des apprentissages ont été victime de harcèlement scolaire.
Sachant qu'1 enfant sur 10 subit de tels agissements au cours de sa scolarité, nous comprenons qu'une proportion conséquente d'enfants DYS est concernée.
Sensibilisations
en pratique
Dates & horaires :
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d'un commun accord dans le groupe constitué (en soirée à 20h30 ou entre 12h et 14h)
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OU aux dates et horaires visibles via atou'LIERS pour les sessions ouvertes via atouKIDS
Durée :
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sensibilisation sur les troubles spécifiques des apprentissages : 2h
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sensibilisation sur le TDA/H : 2h
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sensibilisation sur le harcèlement scolaire : 1h30
Lieu : en visioconférence sous Teams
Public : parents d'enfants porteurs de trouble(s) spécifique(s) des apprentissages, de TDA/H
Enseignants, AESH
Tarifs :
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Sensibilisation sur les troubles spécifiques des apprentissages : 25 € / personne
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Sensibilisation sur le TDA/H : 25 € / personne
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Sensibilisation sur le harcèlement scolaire : 20 € / personne
Prévoir une légère majoration tarifaire via la plateforme atouKids.
Règlement : par virement en amont de la tenue de la visioconférence
Inscription :
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réservez votre place à la prochaine session de visioconférence sur la plateforme atouKids
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finalisez votre inscription par règlement en cliquant sur le bouton inscription correspondant à la thématique de visioconférence que vous désirez suivre
Ouverture des sensibilisations à partir de 6 personnes inscrites et pour un groupe constitué de maximum 12 personnes.
Entreprise, Etablissement scolaire, Collectivité, Association :
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Possibilité d'intervention en présentiel au sein même de la structure pour Paris & l'IDF.
Possibilité d'intervention en distanciel au niveau national.
Contenu GRATUIT à télécharger
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